經過多年的實踐和積累，我校形成了以行業為依托，以企業為夥伴，以校内科技機構為平台，以項目為紐帶，以服務求支持的産學研結合運行機制。行業對學校辦學給予全面支持，如：行業（企業）專家參與專業建設指導、支持校外實習基地建設、設立職業技能鑒定站或培訓站點、給予申報科研項目的支持等等。學校與企業結成夥伴，企業給學校提供實習場所和指導教師，接受教師鍛煉；學校按企業要求培養學生，教師參與企業技術攻關、員工培訓。
    學校成立了水利工程經濟、水利工程技術應用等研究所，監理公司、試驗中心等機構也為我校的産學研結合工作提供了很好的平台。
    充分發揮學校學科齊全、理論基礎好的優勢，加大為水利科技服務的力度。密切結合水利建設中的技術難題，積極承擔各類科技項目。充分發揮教師的作用，由不同學科的人員組成科研團隊和學術梯隊，聯合攻關，為水利科技進步貢獻我們的力量。也形成了我們科技服務的特色。
    在全體教師的積極努力下，我校的科研工作發展較快。無論是項目總數和科研經費，還是項目的層次及完成的質量，都有很大的提高。在較好地完成科研項目的同時，也鍛煉了教師隊伍，使我校的科研水平、教師素質等都有較大的提高，培養了一大批雙師素質教師，為今後科研工作的發展乃至我校的學科建設打下了堅實的基礎。
    近五年，學校承擔各級各類科研課題518項，其中國家自然科學基金、國家973項目、國家863課題、國家科技計劃支撐項目等課題的子項共5項，省級項目 22項，科研與科技服務總經費達7940.85萬元，其中縱向科研經費為1686.75萬元。以第一作者公開發表論文872篇，其中核心期刊326篇，檢索論文46篇。獲得浙江省科學技術三等獎2項，浙江省高校科研成果獎三等獎4項，浙江省水利科技創新獎二等獎3項，獲得各種論文獎勵10篇。
    此外，我校的衆多科技成果獲得了各類獎勵，其中，中國水利高等教育第七次科研優秀成果獎一、二等獎各一次，三等獎三次；浙江省高校科研成果獎二等獎兩次，三等獎一次；有1篇獲得了2005年水利部發展研究中心優秀論文獎；1篇獲得了浙江省自然科學優秀論文獎（第十三屆）二等獎；2篇分别獲得了浙江省自然科學優秀論文獎（第十三屆）三等獎和優秀獎；3篇論文獲得過高校科研成果獎三等獎。2007年4月，我校承擔的“浙江省農村飲用水工程财政扶持政策研究”、 “浙江省水資源保障能力評估”兩個項目同時獲得省水利廳科技進步二等獎。2006年，由我校老師研制的“自行車行星齒輪無級變速傳動裝置”正式獲得了由中華人民共和國國家知識産權局頒發的發明專利證書。
    近幾年，多次聘請院士、著名專家來校講學，學校制定了鼓勵開展學術交流活動的政策，鼓勵教師參加國内外的學術交流和進修訪問，承辦了5次全國性的學術會議，擴大了我校的影響。
在學校黨政主要領導和分管校長的帶領下，先後到省自然基金辦、國家海洋局海洋二所、省教育廳、部分地市水利局等部門參觀學習、座談交流、尋求合作，與一些企業和研究院所達成了合作協議，為學校更廣泛地尋求科技合作，開辟了新的渠道。近幾年，參與科研和科技服務項目，下派基層、企業鍛煉，取得行業資格證書的教師共有73人。
    今後，我們将進一步強化科研意識，确立科研工作在學校的重要地位，着力加強師資隊伍建設，形成科學有效的學術梯隊，同時，加強學科建設、進一步改進科研管理體制、積極開展學術交流活動，活躍學術氣氛、加快科研工作開展的平台建設，将我校的科研事業繼續推向前進。